Almacén: el lugar de los invisibles

LOS INVISIBLES EXISTEN Y SE PUEDEN VER. Es lo primero que llama la atención de esta muestra escultórica, visitable en Valladolid hasta el 17 de noviembre. Se trata de una representación de lo más sobresaliente que alberga el gran Museo de Escultura Religiosa más allá de los grandes nombres del barroco castellano.

“El museo es un lugar de enseñanza que nos interpela de continuo y nos hace cuestionar nuestras ideas aceptadas”

A LOS MUSEOS DE ARTE, EN GENERAL, se les atribuyen distintas funciones cuyo cumplimiento depende, en buena medida, de sus gestores. Contribuir a la educación social es una de las primeras que les fueron encomendadas. Por su más estrecha vinculación cronológica al presente, en que discurre en paralelo la evolución del sistema educativo, merece especial atención la dirección de Manuel Borja Villel en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, con ocasión de tres de las muestras expositivas que tiene abiertas.

Memoria de la escuela pública

ESTE ES EL TÍTULO QUE MEJOR SE ADAPTA A LA EXPOSICIÓN que, hasta el 1 de septiembre, ofrece el Museo de Historia de Madrid, en la calle Fuencarral, 78. Se inscribe en otro más genérico –Madrid, ciudad educadora 1898-1938–, que concreta su ámbito temporal e intencional.

Autorretrato educativo

EL MUSEO REINA SOFÍA ACABA DE INAUGURAR en el Palacio de Velázquez (en los jardines del Retiro) una retrospectiva sobre TETSUYA ISHIDA (1973-2005), pintor japonés en cuya obra está muy presente la crisis económica de su país a partir de 1991. Abarca los ocho años últimos de su trabajo artístico, cargada de testimonios amargos y satíricos sobre las consecuencias que acarreó en la vida social de sus conciudadanos.

“La inversión social española en familia e infancia es más de un 50% inferior a la europea”

LA ATENCIÓN A LA POBREZA define la calidad de las políticas de la democracia, y las que se llevan a cabo con la infancia –la parte más vulnerable de la sociedad– expresan bien el tipo de Estado que defendemos. Cuando un 33% de niñas y niños está en riesgo de exclusión, es inquietante que se siga pregonando como excelente un modelo educativo como el desarrollado en Madrid en estos 15 años, pese a que segrega a una parte sensible de la infancia y prolonga la vulnerabilidad que tenía desde antes de nacer.

Educar para un presente incierto

CON LA SOCIOLOGÍA, CORPUS DE SABERES nacido para mejorar las problemáticas condiciones de vida que generamos los humanos en nuestras relaciones mutuas y con el medio, pronto ha venido a suceder lo que con otras áreas del conocimiento, instrumentalizadas meramente como mercancía.

Enseñar a ser ciudadanos de la contemporaneidad

ESTE LIBRO TRATA PRINCIPALMENTE DEL ESTILO EDUCADOR EXIGIBLE a cualquier profesor o maestro del siglo XXI. Sus páginas responden, complementariamente, a una reflexión sobre lo vivido y actuado en las aulas. En todo caso, en el antes y después de ambos aspectos, hay otros relevantes.

“Estábamos hartos de las princesas rosas de Disney y de los niños estereotipados”

NUBEOCHO es una editorial madrileña, de carácter infantil sobre todo, cuyos primeros libros aparecieron en 2012. Su trayectoria tiene especial interés para cuantos entienden que la lectura temprana es un buen vehículo para desmontar prejuicios en las nuevas generaciones de ciudadanas y ciudadanos. En su catálogo hay títulos de autores e ilustradores comprometidos con ese patrón, que combinan calidad editorial y calidez humana.

¡No nos callarán!

EL 40º ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN ha solemnizado todo tipo de opiniones, lógicas en un proceso cuyo comienzo no fue plácido, después no gozó de sintonía idílica y que, en el presente, es crítico.

Dos libros para la protohistoria de las políticas educativas

EL ITINERARIO DE LAS LECTURAS PREDILECTAS suele ser bastante azaroso, aunque nunca gratuito. En origen, el interés por estos dos libros me viene de 1977, en que había iniciado una tesis doctoral sobre la pervivencia de creencias anteriores al cristianismo en el sur de Galicia.

“No confiamos en que este Gobierno vaya a hacer nada interesante por la enseñanza pública”

EL REPASO QUE, CUANDO ISABEL CELÁA iniciaba su presencia en Educación, hizo de lo vivido como estudiante Adrià Junyent, del Frente de Estudiantes, es un buen telón de fondo para el trabajo que espera a la ministra si quiere dejar tras sí un positivo rastro meritorio. Las noticias que se agolpan en las primeras páginas de la prensa, cuando esta entrevista ve la luz en T.E., incrementan el valor testimonial de lo que las y los estudiantes españoles necesitan con urgencia.

El ojo del abismo toma de la mano el arco iris

ACABA DE SER PRESENTADO EN PÚBLICO el último libro del Antonino Nieto, un poema de 174 páginas suficientemente amplio como para mostrar lo profundos que son los problemas que afectan a que los nacidos en este tranco de la historia humana puedan ser felices.