LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA viene garantizada en nuestra Constitución en dos textos muy claros. “Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca”; y “Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes”.
Actualidad Educativa
Cooperación entre las diferentes administraciones educativas y otras sociales generadoras de cambio y equidad
SE HACE CADA VEZ MÁS NECESARIA una coordinación adecuada entre las administraciones central, autonómica y local, así como entre las políticas sociales y las educativas.
Yo, el abuso sexual
PARTO SIEMPRE DESDE UNA SITUACIÓN DE PODER SOBRE LA VÍCTIMA. Con frecuencia, de un familiar o de alguien de su entorno cercano. Prefiero que sean menores, porque puedo aprovecharme de su vulnerabilidad e indefensión, y sé que son más fáciles de controlar.
La inversión educativa garantiza el derecho a la educación
EN LOS AÑOS QUE LLEVAMOS DE DEMOCRACIA, España nunca ha alcanzado la media de la UE en cuanto a niveles de gasto público educativo, se mida en porcentaje del PIB o en otros parámetros. Es, pues, una insuficiencia crónica. Las dos legislaturas del PP han agudizado el problema de la falta de inversión pública, desandando el camino que con anterioridad se había recorrido gracias al progresivo crecimiento de la inversión en educación en las últimas décadas, y nos ha situado ahora en niveles de inversión de hace 25 años
Necesitamos un currículo alternativo
“COMO PONEN DE MANIFIESTO MÚLTIPLES INVESTIGACIONES (Darling-Hammond, 2010; Willinghan, 2009; Davidson 2009) los estudiantes contemporáneos, en su mayoría, no fracasan en la escuela ni abandonan los estudios de manera prematura por el nivel de dificultad de una exigencia escolar dura, sino, principalmente, por aburrimiento, por ausencia de interés, por la escasa relevancia y utilidad social de lo que se enseña y se aprende en la escuela.
Derechos públicos como garantía de igualdad
A FINALES DE ABRIL SE CELEBRÓ UN PLENARIO DEL ÁREA PÚBLICA CONFEDERAL DE CCOO, en el cual se acordaron una serie de propuestas, iniciativas y diversas consideraciones para tener presentes y reivindicar a las fuerzas políticas, así como al nuevo Gobierno.
Garantizar la labor del personal de servicios educativos y complementarios
COINCIDIENDO CON LA CELEBRACIÓN DE LAS ELECCIONES GENERALES DEL 28 DE ABRIL, la Federación de Enseñanza de CCOO trasladó formalmente a los partidos políticos un documento con las medidas y/o propuestas que el sindicato considera necesarias en materia educativa, para que el derecho a la educación sea garantizado por los poderes públicos –de manera que esta sea pública y de calidad, democrática, sostenida sobre los principios de inclusión, equidad y coeducación–, y para hacer frente al fracaso y al abandono escolar, que siguen siendo los principales retos del sistema educativo español.
Autonomía y libertad para el ejercicio de la profesión docente
LA DOCENCIA ES UNA PROFESIÓN ALTAMENTE CREATIVA en la que hay que utilizar todos los recursos, personales y profesionales, para resolver y gestionar todas y cada una de las situaciones de conflictos que se derivan de la convivencia entre colectivos dispares y, en ocasiones, con intereses contrapuestos que coinciden en el subsistema escolar del sistema educativo.
Toleramos el trabajo infantil
LA GLOBALIZACIÓN HA CREADO PAÍSES RICOS con habitantes muy pobres, y países pobres aún más pobres. El sistema capitalista se ha forjado sobre las miserias y enfermedades de millones de personas. Y el siglo XXI no ha hecho sino ratificarme en esta idea. El crecimiento económico debido a la globalización y al impacto de las tecnologías ha intensificado aún más la presión sobre la clase trabajadora: tenemos trabajadores pobres y pobres de solemnidad.
Crear sonrisas con condiciones dignas
LA ETAPA EDUCATIVA 0-3 AÑOS ES UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES EN LA VIDA DE UNA PERSONA Y DE SUS FAMILIAS. Es básica para el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo de niñas y niños; imprescindibles para la conciliación familiar y laboral; primordial para la detección de posibles dificultades… En definitiva, se trata de un periodo en el que se construyen personas.
Yo, la droga
PUEDO SER VEGETAL, MINERAL O ANIMAL, puedo tener efectos estimulantes, alucinógenos, narcóticos o deprimentes. Siempre soy adictiva, en mayor o menor grado. Cuando soy poco adictiva me dicen “blanda” (como el cannabis); si lo soy mucho, me dicen “dura” (como la heroína o la cocaína). Destruyo familias, destruyo vidas.
El que tiene el relato, tiene un poder inmenso
“EL QUE TIENE EL RELATO, TIENE UN PODER INMENSO”, afirmó recientemente de manera rotunda el profesor Pablo Gentili ante las y los responsables de Política Educativa de la Federación Estatal de Enseñanza de CCOO (FECCOO). Así de contundente se ha mostrado la realidad durante tantos años de imperio del relato neoliberal en la educación.