La lluita per l’equitat

EL DRET A L’EDUCACIÓ ÉS UN DRET UNIVERSAL i per tant ha de ser assolible per totes les persones independentment de la seua procedència, condició social o opció ideològica. La nostra experiència ens diu, a més a més, que els drets no brollen com l’herba als prats humits sinó que solament els assolim quan lluitem per ells i aqueixa lluita és vencedora.

Fem història: passat i futur dels acords de centres en crisi

ABANS DE RES, UN POC D’HISTÒRIA. El primer Acord de centres en crisi del País Valencià es va signar en l’any 1985. Va ser un dels primers que es va signar a tot l’Estat, i en aquell moment, el millor. Entre aqueix any i 2005, els successius acords i les seues pròrrogues van permetre donar una solució a un miler de persones, que van optar majoritàriament per recol·locar-se en altres centres concertats.

Sindicalisme LGTB

FREEDOM AT WORK: La lluita sindical en l’àmbit internacional de l’activisme de persones lesbianes, homosexuals, transsexuals i bisexuals. La trobada mundial d’activistes sindicals LGTBIQ, té la presència d’afiliats i de delegats sindicals de CCOO-PV d’Educació.

#RepensarCCOO ¿oportunisme o oportunitat?

EL NOSTRE SINDICAT ESTÀ IMMERS des de fa un parell d’anys en una sèrie de debats participatius i reflexions compartides per tal de reformular i repensar l’acció del sindicat en un context canviant.

La FE CCOO PV anima a la seua afiliació a la participació

NOMÉS AMB SINDICATS FORTS ES PODRAN DEFENSAR ELS DRETS. La Conselleria d’Educació encara no té regulats els drets sindicals dels treballadors i de les treballadores de l’ensenyament. Aquesta mancança representa un dèficit democràtic que caldrà superar amb més participació.

“Fibrociment, No Gràcies”

LA COMISSIÓN DE “fibrociment, no gràcies” es va constituir per a conseguir la retirada del fibrociment a totes les escoles del Pais Valencià.

El cobrament de l’estiu del professorat interí

EL LLARG CAMÍ CAP A LA RECUPERACIÓ D’UN DRET. Aconseguir un dret com que els nomenaments de professorat interí amb vacant siguen fins al 31 d’agost costa. Costa tant que va caldre esperar a l’any 2010 per tenir un acord que ho recollís.

El futuro de la profesión docente

HAY MUCHO ESCRITO SOBRE EL PROFESORADO diciendo en qué, cómo y cuánto debemos cambiar.
La OCDE1 o el Informe McKinsey2 insisten en que la calidad del profesorado es el factor clave del éxito escolar, sobre todo si estamos motivados. Es incluso mucho más decisivo que el gasto educativo, más que los programas, más que la vida que lleva el alumnado, más que la ratio, más que la segregación escolar… Me parece exagerado, la verdad.

¿Qué está pasando con el profesorado interino?

RESULTA OBVIO QUE EN ESPAÑA los gobiernos han abusado de las interinidades, la mayoría de las veces sin ton ni son. Los sindicatos negociaron y acordaron con el Gobierno (en 2005 y 2009) la reducción de esta figura para que las interinidades no sobrepasaran un porcentaje de entre el 5 y el 8 %. Es decir, se trataba de que las plazas estructurales no fueran cubiertas por interinos.

Los docentes asumen más trabajo

HAN PASADO YA OCHO CURSOS DESDE EL INICIO DE LA CRISIS y tenemos suficientes datos para valorar la evolución de algunos de los principales indicadores, especialmente los que tienen incidencia en las condiciones de trabajo del profesorado. Durante este tiempo, en el que se han perdido decenas de miles de trabajos de docentes, profesoras y profesores han visto menguar sus salarios y crecer su carga de trabajo (un 12 % más en las horas lectivas del Profesorado de Secundaria, por poner solo un ejemplo).

Los problemas del amianto y sus soluciones

ES CONOCIDO QUE EL AMIANTO, también denominado asbesto, es un mineral que tiene unas características que han hecho de él un material usado muy profusamente. Sus propiedades ignífugas, aislantes, su capacidad para mezclarse, su abundancia y su bajo coste han hecho que esté presente en instalaciones, edificaciones, vehículos, etc. Se conocen más de tres mil aplicaciones.

Fibrociment? No, gràcies

SON DE SOBRA CONOCIDOS Y CIENTÍFICAMENTE IRREFUTABLES los daños a la salud que se pueden derivar de una exposición no controlada a fibras de amianto: asbestosis, cáncer de pulmón, mesotelioma, etc. Por ello, hay que desmantelar urgentemente todo el fibrocemento existente en las construcciones educativas.