Las consecuencias de convivir con obras inacabadas durante el curso escolar

RECIENTEMENTE, LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA de CCOO de Madrid criticaba la situación que podrían enfrentar unos 15.000 estudiantes en el arranque de curso en la Comunidad, al encontrarse con obras inacabadas en sus centros escolares o, como lo han llamado, “una construcción por fases”. Los motivos: proyectos no adjudicados de reparación o solución de problemas de diversa índole, desde cubiertas y eliminación del amianto, hasta la construcción total o parcial de los edificios, aulario o instalaciones deportivas, entre otros, que permitan el normal funcionamiento de los centros.

El “coaching” como herramienta de prevención del riesgo psicosocial

AUNQUE SE HABLA CADA VEZ MÁS del “coaching”, todavía está creciendo como disciplina, herramienta y profesión. Según la Federación Internacional de Coach (ICF), “el ‘coaching’ profesional es un proceso de acompañamiento reflexivo y creativo con clientes, que les inspira a maximizar su potencial personal y profesional”. Por tanto, el “coaching” no incluye servicios de consultoría ni de “mentoring”. El consultor asesora; el mentor aconseja; y el “coach” acompaña.

Radón: peligroso cancerígeno en los centros educativos

EL RADÓN (RN-222) ES UN ELEMENTO radiactivo que tiene efectos cancerígenos, puesto que aumenta de manera importante las posibilidades de contraer cáncer de pulmón de las personas expuestas al mismo. En el caso de España, se conocen sus efectos gracias a diversas investigaciones en el ámbito doméstico y no tanto en el laboral, donde son mucho menores.

Los niños toman las calles

LOS CAMINOS ESCOLARES SE PRESENTAN como propuestas de movilidad sostenible para la construcción de entornos urbanos compartidos, seguros y limpios. Además, son una excelente oportunidad para favorecer la autonomía personal en los niños. Analizamos las claves de estas iniciativas en el marco de la Semana Europea de la Movilidad (SEM 2017).

Hace calor

ANTE LA REPENTINA Y PREMATURA OLA DE CALOR sufrida por nuestro país a mediados de junio y ante la evidencia de que los efectos del cambio climático empiezan a ser cada vez más patentes en nuestro país, desde la Secretaría de Salud laboral de la FECCOO queremos analizar esta cuestión para iniciar un debate que suponga un cambio en las infraestructuras de los centros docentes de nuestro país, de forma que se establezca un calendario escolar acorde a nuestro clima presente y futuro.