Mundos paralelos

¿QUIÉN ALGO QUIERE, ALGO LE CUESTA? Ah, pues no, con un par de clics se evitan esfuerzos, molestias y esperas. ¡Aquí! ¡Ahora! ¡Ya! ¡Abracadabra, nada es imposible! Eso anuncia y demuestra el Mago Pop en un grandioso y exitoso espectáculo. Despierta la euforia general difundiendo la creencia de que cualquier sueño está a nuestro alcance. Todo es cosa, no tanto de tu esfuerzo (que también), sino de tu voluntad.

Y de pronto… ¡llegaron óperas!

ESTA PRIMAVERA, ADEMÁS DE FLORES, BROTARON EN MADRID LAS ÓPERAS DE VANGUARDIA. En unas semanas pudimos asistir a cuatro estrenos en un imprevisto y magnífico festival de creatividad.

El sonido como objeto expositivo

LA MÚSICA ES EVANESCENTE. Se disipa al concluir, dejando tras su paso únicamente el rastro sobre nuestra memoria. Es como si cada vez que quisiéramos ver Las Meninas tuviéramos que pedir a un artista que las pintara para nosotros con una pintura que se desvaneciera completamente después de dar la última pincelada.

Las enseñanzas artísticas superiores buscan su espacio

NECESITAMOS UNA LEY que facilite la integración de las enseñanzas artísticas en el sistema universitario, incorpore la denominación de Grado para sus titulaciones e impulse mecanismos que posibiliten su inclusión definitiva en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Adiós a Beethoven

LUDWIG VAN BEETHOVEN ES UN ICONO que trasciende su dimensión personal y musical. En vida ya fue un mito y sus funerales constituyeron un acontecimiento multitudinario. Al despedirse del ídolo, sus admiradores le arrancaron mechones del cabello. Una de esas reliquias ha llegado a nuestros días con valiosa información sobre el difunto y sobre la historia de Europa (Russell Martin. ‘El cabello de Beethoven’).

Sobre el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas: una azarosa trayectoria de quince años

LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 2006 PUSO EN MARCHA EL CONSEJO SUPERIOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS como “órgano consultivo del Estado y de participación en relación con las enseñanzas artísticas”. Su creación estuvo impulsada por un influyente grupo de equipos directivos de centros de enseñanzas artísticas superiores que querían contar con algo parecido al Consejo de Universidades y con una interlocución directa con el Ministerio. Tal vez por eso, el Consejo se centró desde su origen en cuestiones referidas a las enseñanzas artísticas superiores, postergando los otros niveles de enseñanzas, profesionales y elementales, de sus debates.

El espejo y la llama

LA CRISPACIÓN ESTÁ EN EL AIRE. Corretea por las ondas, el tráfico, las tertulias, los cafés, las calles y las tribunas. Alcanza su momento estelar cuando el clima social se precipita hacia cambios acelerados por la pandemia. Años atrás leí ‘Perspectivas de guerra civil’, de Hans Magnus Enzensberger. El pensador alemán señalaba el incivismo emergente como presagio de una involución autodestructiva.

La cultura, el dinero y la vida

DURANTE EL CONFINAMIENTO RECIBÍ MULTITUD DE PROPUESTAS DE LECTURAS, películas, conciertos, charlas y actuaciones gratis en streaming (¡a chorro!). Incluso nuestra augusta televisión nacional programó documentales, teatro y espacios educativos en cantidades que no se recuerdan. ¡Enhorabuena! La cultura fue consuelo y entretenimiento en aquellos días terribles de confinamiento, enfermedad y muerte; fue una alternativa inmediata y simple.

Ver y escuchar: iluminado

LA MÚSICA SE VA CON EL VIENTO: improvisaciones, intentos o incluso grandes producciones se pierden como ríos en la mar. San Isidoro de Sevilla pensaba que los sonidos no se podían anotar (soni pereunt), pero la invención del solfeo demostró lo contrario.